Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 36625 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4038 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6 1.1 Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста 6 1.2 Специфика развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 11 ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 17 2.1 Описание методики и процедуры исследования 17 2.2 Анализ результатов опытно-экспериментального исследования по изучению особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35 ПРИЛОЖЕНИЕ 39 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Обращение к заявленной теме обусловлена недостаточностью разработки проблемы развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (далее – ОНР) в теории и практике отечественной психологии и педагогики, а также большой социальной педагогической значимостью изучаемой проблемы. Так как в последнее время появляются всё больше детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии эмоционально-волевой сферы и с общим недоразвитием речи, что в свою очередь затрудняет общение ребенка с окружающими, отрицательно влияет на формирование познавательной деятельности и в дальнейшем служит препятствием при овладении школьной программы. Цель исследования – изучить особенности развития эмоционально волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Объект исследования – эмоционально-волевая сфера. Предмет исследования – развитие эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Гипотеза исследования: особенности эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи характеризуется рядом особенностей таким как: - затруднено понимание основных эмоциональных состояний другого человека; - несформирован навык определения и выражения основных эмоций; - не сформированы волевые процессы. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕЕТЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 1.1 Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста Рассмотрим особенности эмоционального развития детей младшего школьного возраста. Младший школьный возраст в психологии называют периодом аффективного реагирования, то есть, попросту говоря, именно младшие школьники в наибольшей степени подвержены переживаниям. Если поведение дошкольника наивное и непосредственное, открытое и понятное для окружающих, то у младшего школьника появляется своя внутреннюю жизнь, и его поведение уже не будет таким понятным во всех своих проявлениях. По мнению Л.В. Путляевой, эмоциям определена важнейшая роль в жизни детей младшего школьного возраста: они способствуют пониманию восприятия действительности и реакции на нее [27, с. 28]. Проявляясь через поведение, они могут информировать взрослого человека о том, что ребенку нравится или огорчает его. Отметим, что по мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир становится богаче и разнообразнее, изменения происходят и во внешних проявлениях эмоций. От эмоций базовых (в виде страха, радости и пр.) он переходит к более сложной гамме чувств: в виде радости, восторга, удивления, грусти и т.д. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методы и приемы формирования познавательного интереса у младших школьников на уроках окружающего мира | Подробнее |
Тип: | Доклад | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4045 | |
Тема: | Формирование у младших школьников на уроках математики умения классифицировать | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 10376 | |
Тема: | Формирование пространственных представлений у младших школьников в процессе выполнения практических работ по геометрии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4878 | |
Тема: | УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 5494 | |
Тема: | Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на урокахлитературного чтения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6971 | |
Тема: | Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 9116 | |