|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38643 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 3152 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы семейного воспитания в аспекте социально-психологического сопровождения семей 5 1.1 Функции и типы семей 5 1.2 Причины семейного неблагополучия. Характеристика неблагополучных семей 10 1.3 Сущность девиантного поведения и его виды 15 1.4 Неблагополучная семья и девиантное поведение: социально-психологические признаки 22 2. Анализ статистических данных по количеству неблагополучных семей в Алтайском крае 31 2.1 Нормативно-правовое регулирование девиантного поведения детей в Алтайском крае 31 2.2 Социально-психологическая технология коррекционной и реабилитационной работы с детьми из неблагополучных семей 46 2.3 Рекомендации по совершенствованию системы социально-психологического сопровождения неблагополучных семей в Алтайском крае 53 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61 ПРИЛОЖЕНИЕ 66 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Личность формируется, прежде всего, под воздействием социальных факторов, среди которых главенствующую роль играет семья. В связи с этим в психологической наукой исследованы такие вопросы, как взаимоотношения ребенка с родителями, взаимоотношения между родителями, отношение матери и отца к воспитанию детей, общий психологический климат семьи и другие. Экспериментально показано влияние воспитательного воздействия родителей на формирование патохарактерологических и психологических особенностей социально дезадаптированных детей и подростков. При нарушении структуры и функций семьи возникает психологическая напряженность и конфликтность внутрисемейных отношений, родители не в состоянии управлять воспитанием детей, привить им положительные социальные качества, необходимые для становления полноценного члена общества, у детей развивается и закрепляется девиантная форма поведения. Вопросы неблагополучия семей широко и многосторонне изучены в современной науке. Исследованием проблемы неблагополучной семьи занимались такие ученые как А.Я. Варга, И.Н. Григович, В.Н. Дружинин, М.М. Конина, В.М. Целуйко и другие. Их исследования были направлены на изучение взаимоотношения между родителями и детьми, влияние на их развитие; изучали проблемы воспитания ребенка в семьях, в том числе и неблагополучных. Однако проблеме влияния неблагополучия семьи на девиантное поведение детей и подростков посвящены немногочисленные исследования – Р.Р. Калинина, Р.В. Овчарова и другие. Сказанное служит основанием для выделения проблемы исследования, которая заключается в изучении неблагополучия семьи как фактора девиантного поведения детей. [...] 1. Теоретические основы семейного воспитания в аспекте социально-психологического сопровождения семей 1.1 Функции и типы семей Семья является единственным и незаменимым пространством, в котором ребенок может оптимально развиваться, созревать и постепенно становиться взрослым. Кроме того, это среда, в которой ребенок проживает большую часть своего детства. Семья, отмечает В.Н. Дружинин, – это наиважнейшая составная часть общественной микроструктуры, сопровождающей человека либо тем или иным образом соприкасающейся с ним на всех этапах его жизни [14, с. 55]. Семью можно считать основополагающей и старейшей общественной группой. Семья, по мнению О.А. Карабановой, – это тот наиболее значимый социальный институт, где формируется личность ребенка, где происходит им овладение ролевым поведением, необходимым для его успешной адаптации в социальном мире [22, с. 102]. Согласно мнению С.Л. Новоселовой, можно рассматривать семью как небольшую ячейку (основанную на союзе мужчины и женщины, на кровной связи родителей и детей либо на связи, ее заменяющей, на ведении совместного хозяйства), члены которой играют отведенные им обществом почетные роли. Роли в семье определяются совместной жизнью и функциями защиты, безопасности и поддержки, придающими смысл взаимодействию данной ячейки с другими людьми и обществом в целом [32, с. 48].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 9257 | |
| Тема: | Игровые методики в преподавании модуля “основы православной культуры“ | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | БГПУ | |
| Просмотры: | 5626 | |
| Тема: | ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ РАСЧЕТОВ С БЮДЖЕТОМ ПО НДФЛ В ООО «Экс-Ком» | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 3696 | |
| Тема: | Психологические проблемы адаптации персонала в организации на примере ООО «Алькор и КО» | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ | |
| Просмотры: | 7140 | |
| Тема: | вариант 1 (теорет. вопрос 1+тесты 6,15,24,31,41) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ВЗФИ | |
| Просмотры: | 9680 | |
| Тема: | Эффективность земельных угодий | Подробнее |
| Тип: | **Иное | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 12474 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
